长智资讯
当前位置:长智资讯>教育>大学课堂花样新,学生上课积极性高
大学课堂花样新,学生上课积极性高
2019-11-02 16:23:17      

漫画/苏连娇

茶艺、瑜伽、手机摄影...许多有趣的课程出现在大学校园里。与传统班级相比,越来越多的大学在课程设置上进行创新。当各种特色课程进入大学课堂时,大学生可以接触到他们感兴趣的课程,这大大拓宽了学生的视野。东莞理工学院专门成立了知识与实践学院,为学生提供更多课外选择。

一个学期里有190多门课程。

东莞理工学院知行学院(以下简称“知行学院”)成立于2017年9月1日。学院院长苏安玲(Suanling)表示,学校知行学院的成立,是为了着力构建“全方位、全人、全过程教育”的综合培训体系,实现服务管理的社会化、人生价值的引领、素质培养的设置、课内外教育的有机结合和相互促进、学生社会责任感和创新精神的提升、学生综合素质的提升。

这里,一切主要是为学生准备的。知识与实践学院是为学生设立的,教学内容因学生而异,工作是为学生而做的。「我们的知识和实践课程以学生的兴趣和爱好为导向,并实行双向选择机制。不仅学生可以选择他们喜欢的老师,老师也可以选择学生。苏亚雷斯说,“除了专业课程,学生们还对很多知识感兴趣。学生可以利用专业课程以外的时间在知识与实践学院学习他们感兴趣的课程。"

记者了解到,知识与实践课程致力于促进学生的全面发展。例如,“手机还可以制作大型电影”、“扎染”、“红十字救援人员培训”和“西餐基础”等各种课程可供学生选择。不仅如此,除了教师提供的课程外,知行学院还将根据学生的需要提供相关课程。如果来自外省的学生想学广东话,他们有“快乐粤语”的“人际交流”课程;舞蹈专业的学生希望在专业上有更深入的学习和补充,所以他们开设了“即兴舞蹈创作”课程。学生们想有更多的练习和活动,所以他们有一门“定向运动”课程。

从2017年上半年到2019年上半年,知行学院开设的课程数量从38门增加到190门。根据课程的性质,分为自我成长、实践技能、文化生活、休闲艺术与体育、思想政治教育。“我们希望通过这些课程,我们能够促进学生课堂教育和课外教育的结合,并应用我们所学的知识。”苏亚雷斯说道。

评估标准以学生的个性化成长为指导。

知行学院的课程评估分为四个层次。每一级的评估标准由教师根据课程的需要制定,并通过过程评估和结果评估相结合的方式进行综合评估。它主要以学生的个性化成长为导向。不用担心学分,学生可以从兴趣的角度更容易地学习。

“我选择了茶文化和创造力。当时,这个班在学校的茶室里举行。老师给我们介绍了很多关于茶的知识,比如茶的起源、种类和起源,这极大地丰富了我对茶的理解。同时,老师还向我们介绍了一些礼仪、技巧、姿势等。泡茶,这可以说是理论和实践的结合!”小张在大一时完成了知识与实践课程的学分,他告诉记者,“还有灵活的评估方法。虽然我们一起上课,但是我们的评估方法对每个小组都是不同的。老师给了我们几种评估方法的选择,比如茶艺展览和茶文化介绍。”

外聘教师增加课程充实

值得一提的是,知行学院的教师来自各行各业,不限于学校教师。为了满足学生的不同需求,除了学校的教师之外,学校还雇用了大量的教师。例如,“花卉”课程雇用了来自外部的经验丰富的园艺家来教学生。“遗产修复”课程雇佣了在故宫博物院工作的专家来教学生。知行学院的教师来自各行各业,在专业上取得了一定的成绩。所有的老师都以自己的兴趣和专业开始上课。学生和教师可以通过兴趣共同讨论问题,构建新型的师生关系。

“从2017年开始,学生需要完成6个知道和做的学分,包括2个知道和做的课程学分和4个活动学分。”苏亚雷斯说。除了丰富的知识和实践课程,知识和实践学院还举办了大量讲座和沙龙活动。例如,在过去的中秋节,知行学院举办游园会,为少数民族学生庆祝一个难忘的中秋节。“每一个传统节日,知识与实践学院都会举办相关的沙龙活动,比如清明节,我们会向烈士们致敬,并在除夕组织大家一起包饺子。我们希望通过这些活动,我们能够真正进行传统文化的传承。”苏亚雷斯说。此外,教师将根据实际需要和学生的需要举办一些实践讲座,丰富学生的课外活动。

记者肖志鹏实习生张玉珊/温

快乐赛车pk10