长智资讯
当前位置:长智资讯>教育>教育部:加强本科体育课考核 体质健康不达标不能毕业
教育部:加强本科体育课考核 体质健康不达标不能毕业
2019-11-11 14:46:28      

新华社北京10月12日电教育部近日发布《关于深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》),建议严格控制考试和毕业。加强对学生体育课程的考试,凡达不到《学生体质健康国家标准》合格要求的,不得毕业。

信息地图:“爬树运动”课程始于厦门大学。图为厦门大学教师爬树。资料来源:cfp视觉中国

该意见认为,教育教学管理应严格执行。具体而言,它包括以下几点:

——思想政治教育要贯穿人才培养的全过程。我们将坚持以培养德才兼备的人才为根本标准,检验高校各项工作。新时期我们要用习近平的中国特色社会主义思想来培养人。加快高校思想政治工作体系建设,推进“三合一”工作模式形成。以思想政治理论课为重点课程,落实培养道德、培养人才的根本任务,推进思想政治理论课改革创新,建设一批具有示范作用的思想政治理论课,不断增强思想政治理论课的思想内容、理论性质、亲和力和针对性。思想政治教育课程建设应作为实施培养道德、培养人才这一根本任务的关键环节。我们应坚持知识传播与价值导向的统一,显性教育与隐性教育的统一。要充分挖掘各种课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源,建设一批课程思想政治教育示范大学,推出一批课程思想政治教育示范课程,选拔一批课程思想政治教育优秀教师,建设一批课程思想政治教育研究示范中心,引领素质教育全过程。

-鼓励学生努力学习。高校应加强学风建设,教育引导学生爱国、激励、求实、实践。要提高学术挑战的程度,加强人才培养方案、教学过程和教学评估的质量要求,科学合理地设置学分和课程总数,增加学生学习时间,增加自主学习时间的比例,引导学生多看、多思考、善于提问和经常练习。合理增加学生的阅读和体育锻炼时间,以适当的方式纳入考核结果。积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工俭学等实践活动。

——全面提高课程建设质量。根据经济社会发展和人才培养目标的需要,优化公共课程、专业基础课程和专业课程的比例结构,加强课程体系的总体设计,完善课程建设的规划和系统化,避免随意性和碎片化,坚决杜绝以人为本的课程设置。实施国家级和省级精品课程建设“双万计划”,努力打造一大批具有高水平、创新性和挑战性的“精品课程”,包括线下、线上、线下混合、虚拟仿真和社会实践。积极发展“网络教育”,探索智能教育新形式,推进课堂教学革命。严格的课堂教学管理,严格的教学纪律,确保教学质量。

-促进高水平教材的编写和使用。高校党委要高度重视教材建设,落实高校在教材建设中的主要责任,完善教材管理体制和机制,明确教材部门。做好马克思主义理论研究和建设项目重点教材的统一使用,推进教材体系向教学体系的转变。鼓励和支持高层次专家学者撰写符合国家需要、反映其学术专长的高层次教材,充分发挥教材的教育功能。

——完善实习运行机制。推进和完善大学生实习法律制度,完善各类用人单位接受大学生实习的制度保障。充分考虑高校教学实习单位的实际工作,优化实习过程管理,强化实习导师职责,提高实习效果。加大对学生实习工作的支持力度,鼓励高校对学生进行全程责任保险,支持建设一批共享实习基地。进一步加强实践教育,深化产教结合和校企合作,建设一批对区域和产业发展有较强支撑的高水平应用型高校。

——深化创新创业教育改革。挖掘和丰富各种课程和环节的创新创业教育资源,加强创新创业合作教育,建设创新创业示范大学和1万名优秀创新创业导师人才库。继续推进全国大学生创新创业培训计划,提高全国大学生创新创业年会整体水平,举办中国“互联网”大学生创新创业竞赛,深入开展青年红色梦想建设活动。

-促进科学研究以促进教学。强化科研育人功能,促进高校及时将最新科研成果转化为教学内容,激发学生专业学习兴趣。加强对学生科研活动的指导,加强科研实践平台建设,促进国家、省部级科研基地的更广泛开放和共享,支持学生尽早进入项目、实验室和团队,提高学生高水平科研的创新和实践能力。协调规范科技竞赛和竞赛证书管理,引导学生合理参与竞赛,达到通过竞赛促进教与学的效果。

——加强学生管理和服务。加强高校党委对学生工作的领导,完善学生组织和思想政治工作制度,坚持严格管理和精心关怀相结合。加强对学生的诚信教育和诚信管理,严格学校纪律刚性约束。构建一支强大的高校辅导员队伍,落实专职辅导员“双轨”提升要求,积极探索从年龄模型、改革先锋、道德模型、业务骨干等群体中选拔校外辅导员。积极推进高校建立大学生管理模式,开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点,要充分配备强有力的学术辅导员、心理咨询教师、校医等。,并为师生交流活动建立一个特殊的场所。

——严格控制考试和毕业出口。完善过程评估和结果评估有机结合的学术评估体系。我们将综合运用笔试、口试和非标准答案测试等形式,科学确定课堂问答、学术论文、研究报告、作业评估和定期测试等过程评估的比例。加强考试管理,加强考试纪律,坚决取消毕业前补考等“廉洁考试”。加强对学生体育课程的考试,凡达不到《学生体质健康国家标准》合格要求的,不得毕业。科学合理地制定本科毕业设计(论文)要求,严格管理全过程,严肃处理各种学术不端行为。落实学士学位管理办法,完善学士学位管理制度,强化学士学位标准和授权管理,严格学位授予。

上海时时乐 台湾宾果网址 安徽快三开奖结果